Este material estimula o protagonismo das crianças ao permitir que elas digam fora de padrões de linguagem e pensamentos lógicos , de maneira que favoreça a importante e necessária escuta dos adultos quanto ao que elas têm a dizer. A criança é sujeito, que nas interações, brincadeiras, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, aprende, observa, experimenta, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura (Resolução CEB/CNE n° 5/2009).
